我想要成為有創造性的。我應該做什麼?

Robopaths are Never Creative
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我想要成為有創造性的。我應該做什麼?
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重新成為一個孩子你將是有創造性的。所有的孩子是有創造性的。創造性需要自由 —— 從頭腦的自由, 從知識的自由, 從偏見的自由。
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+ p, f" y" b: \4 }; j' o一個有創造性的人是能嘗試新東西的。一個有創造性的人不是一個robopath 。 Robopaths 從來不是有創造性的, 他們是重複的。因此重新成為一個孩子Osho3 P0 x7 D( y- O4 l3 F' l

0 F) U- [  [" H: VOsho,奥修,静心,爱的艺术,Meditation而你將感到吃驚所有的孩子是有創造性的;所有的孩子, 他們無論在哪里出生, 是有創造性的。但是我們不允許他們的創造性, 我們壓碎和殺死他們的創造性, 我們跳到他們面前。我們開始教他們正確的方法做事情。) F/ W) X$ R) P9 D
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記住, 一個有創造性的人總是不斷試用錯誤的方法。如果你總是跟隨正確的方法做一件事情,你決不會是有創造性的 —— 因為正確的方法意味著,方法由別人發現。而正確的方法意味著你將能做一些事情, 你將成為一個生產者, 一個製造商,你將是一個技術員,但是你將不是一個創造者。
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3 x' w4 m$ Y) HOsho一個生產者和一個創造者之間的差別是什麼?一個生產者知道做一件事情的正確的方法, 做一件事情的最節儉的方法;最少的努力他能創造更多的結果。他是一個生產者。一個創造者他不知道什麼是做一件事情的正確的方法,因此他一次又一次在不同的方向不斷尋求和尋找。很多次他走到一個錯誤的方向, 但是他無論走到哪里, 他學習。他變得越來越富有。他做以前沒人曾經做過的一些東西。
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聽這個小故事...奥修(OSHO)中文社区(Meditation,Love), f! J' K+ O! z+ |# @0 W

9 p- V' `: c6 ^9 z( k1 U$ oaoxiu.com一個星期天學校教師要求了她的學生畫一幅神聖的家庭的圖畫。在圖畫被拿給她以後,她看到了一些少年畫了常規的圖像 ——  騎騾子的神聖的家庭, 等等。但是她叫一個小男孩要求他解釋他的繪畫, 他畫了一架飛機窗戶露出了4 個頭。她說,“我能理解你為什麼畫了 3 個頭,那表示約瑟夫, 瑪麗而耶穌。但是第四個頭!”
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“噢,”男孩回答道,“那是飛行員!”
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6 S5 o" M1 h' B& K$ KOsho,奥修,静心,爱的艺术,Meditation這是美麗的。這是創造性的。他發現了一些東西。Osho,奥修,静心,爱的艺术,Meditation) t7 @$ c) u' M* T4 ^3 F) g! Y
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但是僅僅孩子們能那樣做。你將害怕做它。你將看起來愚蠢。一個創造者必須能不怕看起來愚蠢。一個創造者必須用他的所謂的尊嚴冒險 。那是你總是看見詩人, 畫家, 舞蹈演員,音樂家, 不是很可敬的人的原因。而當他們變得可敬時,當諾貝爾獎金給他們時,他們不再是有創造性的。從那片刻創造性消失。* g3 b$ Q" i$ l) T6 c* |6 A" n' z$ z
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發生了什麼?你曾經看見一個諾貝爾獎金獲勝者另外寫有任何價值的的東西嗎?你曾經看見了任何可敬的人做有創造性的一些東西嗎?他變得擔心。如果他做錯有些事情, 或如果一些東西出錯,什麼將發生在他的聲望身上?他負擔不起那個。當一個藝術家變得可敬時,他因此而死了。
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僅僅是準備好了放棄他們的聲望,他們的驕傲, 他們的受尊敬的那些,   一次又一次在危險中, 能繼續進入沒人認為是值得走進的東西。創造者總是被認為是瘋人。世界認出他們,但是很遲了。它繼續認為一些東西是錯誤的。創造者是怪癖的人。
5 z  B' M5 z7 Y5 {- H  Z4 u; GOsho,奥修,静心,爱的艺术,Meditation也要記住, 每個孩子出生帶著成為一個創造者的所有的能力。沒有任何例外,所有的孩子試著成為創造者,但是我們不允許他們。很快地我們開始教他們做一件事情的正確的方法 —— 而一旦他們學習了做一件事情正確的方法他們成為了robopaths 。然後他們繼續一次又一次做得對,而他們做得越多, 他們變得越有效。而他們變得越有效, 他們是越受尊重。奥修(OSHO)中文社区(Meditation,Love)- f" y+ m' i* @! L; X
而在 7 歲到 14 歲之間某個時候一個孩子發生了一大變化。心理學家一直在研究這個現象 —— 什麼發生了,為什麼而發生呢?Osho,奥修,静心,爱的艺术,Meditation& s9 P5 z1 h! n4 U) _
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你有 2 頭腦, 2 個半球。頭腦的左半球是非創造性的 。它在技術上很有能力, 但是對於創造性,它是絕對無力的。一旦它學習過後,它只能做一件事情, 而它能很高效地做它, 完美地;它是機械的。這個左半球是推理的半球, 邏輯, 數學。它是計算的半球, 聰明, 紀律,順序。
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右半球只是它的反面。它是混亂的半球, 沒有順序;它是詩的半球,不是散文;它是愛的半球, 不是邏輯。它對美麗有感覺, 它對創意有眼力 —— 但是它不是有效的, 它不能是有效的。創造者不能是有效的,他必須繼續試驗。
: i; r' w' c- D/ J* O/ [* xOsho創造者不能在任何地方安定。創造者是一個浪子;他在他的肩膀上帶著帳篷。是的,他能作一夜的停留,但是在早上他又走了 —— 那是我把他稱為一個浪子的原因。他從來不是一個家長 。他不能安定。對他安定意味著死亡。他總是是準備好冒風險。風險是他喜愛的事。
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但是這是右半球。當孩子出生時,右半球正在工作;左半球不在工作。然後我們開始教孩子 —— 無知地, 不科學地。接下來我們學習了怎麼把能量從右半球轉移到左半球的詭計,怎麼制止右半球和怎麼啟動左半球。那就是我們的整個的教育。從幼兒圓到大學那就是我們的訓練和所謂的教育的全部。而是一個破壞右半球幫助左半球的努力。在7 歲到14歲之間的某個時候 我們成功了而孩子被殺死, 孩子被消滅。
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, K3 M. K( E% q( u# `Osho,奥修,静心,爱的艺术,Meditation然後孩子不再是野的 —— 他成為一個公民。然後他學習語言, 邏輯, 散文。他開始在學校裏競爭, 成為一個自我主義者, 開始學習在社會裏流行的所有的神經病的事情, 對權力, 錢變得更感興趣,開始想怎麼受更多教育以便他能變得更有力,怎麼有更多的錢, 怎麼有一幢大房子, 諸如此類。他轉移了。
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然後右半球工作越來越少 —— 或當你在夢時, 睡著了才工作,。或有時當你吃了藥品。奥修(OSHO)中文社区(Meditation,Love)# \7 `- K, R2 Y9 v

" ~" _8 {: d* X5 l/ t$ \0 ~! W; b6 ?Osho,奥修,静心,爱的艺术,Meditation因為西方強制的教育成功地破壞了右半球,這是在西方藥品的吸引力大的原因。西方變得過於教育 —— 那意味著在一個方面它走過頭。它變得極端。現在似乎在那裏沒有可能性。除非你找到能幫助右半球在大學,學院和學校裏重新復蘇的一些方法, 藥品將不會離去。沒有可能性只是由法律禁止藥品。除非重新找到內部的平衡,沒有強制它的方法。# y/ Z3 _+ d. Z% o" O" O
藥物的吸引力是它很快地轉移齒輪 —— 你的能量從左半球搬到右半球。那就是藥能做的。酒精一直在做它,但是現在好得多的藥可得到 —— 迷幻藥, 大麻, psilocybin 。而甚至更好的藥在未來是可得到的。奥修(OSHO)中文社区(Meditation,Love)/ |; ~5 Y/ Y. x

% ~) T- J0 x2 R; X8 k而罪犯不是吸毒者, 罪犯是政治家和教育者。他們是有罪的。他們強迫人頭腦進入一個極端 —— 進入如此的極端以致現在有反抗的需要。而需要是這樣大!詩完全從人的生活消失了, 美麗消失了, 愛消失了 —— 錢, 權力 他們成為了唯一的上帝。aoxiu.com0 c: q# f% [' S8 `, j
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人類怎麼能沒有慶祝沒有快樂沒有詩沒有愛而繼續生活?
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) K# o" f* ]1 g6 LOsho,奥修,静心,爱的艺术,Meditation而在整個世界的新一代正顯示出你的所謂的教育的愚蠢。這不是巧合吸毒者幾乎總是成為退學學生。他們從大學消失。它不是巧合 —— 這是同一個反抗的部分。Osho# p" v' |# B( a  b+ u
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一旦一個人學習了毒品的快樂後,他要拋棄它們變得很困難。只有當好的能釋放你的詩的方法被發現時,毒品能被拋棄。靜心是一個較好的方法 —— 少些破壞, 少些傷害, 比任何化學藥品。事實上, 它根本不是有害的, 它是有益的。靜心也做一樣的事情:它把你的頭腦從左半球轉移到右半球。它釋放你內部的創造性的能力。
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只有一件事情能夠避免毒品給世界帶來的大災禍——那就是, 靜心。沒有另外的方法。如果靜心變得越來越流行越來越進入人的生活, 毒品將消失。而教育必須開始不是這樣絕對反對右半球和它的活動。
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如果孩子們被教兩者是他們的頭腦,而如果他們被教怎麼使用兩者, 而如果他們被教何時使用它。有時僅僅左大腦被需要,當你需要計算時 —— 在市場,在每天的生意生活。而有時間你需要右半球。2 K* t6 q# e; [6 H' g

2 p; z5 x4 I) ~& x: r& l8 s9 N奥修(OSHO)中文社区(Meditation,Love)而要記住, 右半球是目的而左半球是工具。左半球必須為右半球服務, 右半球是主人 ——因為你想要享受你的生活和慶祝你的生活,你才掙錢。你工作以便你能玩 —— 遊戲仍然是目標。你工作以便你能放鬆。放鬆仍然是目標, 工作不是目標。
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/ j3 Q9 B0 G. R8 hOsho,奥修,静心,爱的艺术,Meditation工作規範是過去的殘留。它必須被拋棄。而教育的世界必須經歷真實的革命。人們不應該被強迫。孩子們不應該被強迫進重複的模式。你的教育是什麼?你曾經調查過它嗎?你曾經思考過它嗎?它只是一個記憶訓練。Osho,奥修,静心,爱的艺术,Meditation9 W6 B$ R0 n. Q) l9 y2 X
你沒有通過它變得聰明, 你變得越來越缺乏才智。
3 O$ n( X2 N* J  m" }8 kOsho
0 U/ ?  }) }# S% w! }7 G! UOsho你變得愚蠢。
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: I5 I( C3 }3 W+ u每個很聰明的孩子進入學校,但是一個人從大學出來仍然是聰明的,是很稀罕的—— 它是很稀罕的。大學幾乎總是成功。是的,你拿著學位出來,但是你花大價購買了那些學位:你失去了聰明, 你失去了快樂, 你喪生了 —— 因為你失去了右半球的功能。
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而你學習了什麼嗎?信息。你的頭腦充滿記憶。你能重複, 你能複製 —— 那就是你的考試。如果他能吐出所有的被扔進他的,人被認為很聰明。首先他必須被強迫咽下, 繼續咽下, 而然後在試卷上嘔吐。如果你能高效地嘔吐,你是聰明的。如果你能確切吐出那它被給你的, 你是聰明的。奥修(OSHO)中文社区(Meditation,Love)6 Q; d4 j7 [. s6 _7 z, w6 [

' u& f5 s( ]" e0 T* QOsho,奥修,静心,爱的艺术,Meditation現在這是要理解的一些東西:只要你沒消化它,你能吐出一樣的東西,記住。如果你消化了它,你不能吐出一樣的事情, 另外的東西可以來。血可以出來而並非一樣的麵包。那將不會來。它消失了。因此你必須沒有在你的胃消化它,保持原樣。然後你被認為非常非常聰明。最愚蠢被認為最聰明。它是一件很遺憾的事情;一個遺憾的情況。% R& e0 {: z" ~$ |
聰明也許適合。你知道阿伯特·愛因斯坦不能通過他的大學入學考試嗎?如此的有創造性的智力 —— 他是困難的,在另外的所有人正在表現的愚蠢的方法裏。aoxiu.com' H$ U9 r3 @( j$ H' u

# ]8 X" m* B2 y+ y; K) F9 ?7 maoxiu.com在學校 ,學院, 大學,裏的所有的所謂的金獎章獲得者都消失。他們從來不證明有任何用。他們的光榮以他們的金獎章結束。什麼發生在這些人身上?你消滅了他們。他們購買了證書而他們丟掉了一切。現在他們將帶著證書和學位。
) x5 h! m. H3 X' l% ^( i4 V+ [aoxiu.com這種教育必須徹底改變。更多的快樂必須被帶到教室, 更多的混亂必須被帶到大學 —— 更多的跳舞, 更多的歌, 更多的詩, 更多的創造性, 更多的聰明。對記憶的如此依賴必須被拋棄。奥修(OSHO)中文社区(Meditation,Love)$ D. I% Y1 Z. z( a6 y5 |
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人們應該被幫助變得更聰明。當一個人以一個新方式反應時,他應該被珍視。應該沒有正確的答案。沒有!僅僅有一個愚蠢的答案和一個聰明的答案。
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而對和錯的分類是錯誤的;沒有正確的答案也沒有錯誤的答案。或答案是愚蠢的, 重複, 或答案是有創造性的, 反應的, 聰明的。就算重複的答案似乎正確,它不應該太有價值,因為它是重複的。而儘管聰明的答案不是完美地正確的,不能與舊想法適合, 因為它是新的,它必須被讚揚。它顯示出聰明。
- E  N. Q+ Z! B, u% ]% U2 C" Y你問我:“我想要成為有創造性。我應該做什麼?”解開社會給你的所有;解開你的教師和你的父母給你的所有;解開所有的員警,教士和政治家給你的所有 —— 而你將重新變得有創造性, 你將又有你在開始時的那種激動。它仍然正在那裏等待, 被壓著。它能被解開。
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而當你釋放那創造性的能量時,你是宗教的。對我來說一個宗教的人是一個有創造性的人。所有人出生是有創造性的,但是很少的人保持是有創造性。+ s* I" O& k( h7 U& H- V$ K
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你從陷井出來。你能!當然, 因為,你將需要大勇氣因為當你開始解開社會給你的東西時,你將失去尊重。你將不被認為可敬。你將開始變得古怪;你將看起來古怪。你將看起來像一個奇異的人。人們將想,“可憐人有一些東西出錯了。”這是最大的勇氣 —— 走進一種生活,人們開始認為你是古怪的。
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! N, I) S  O; x0 baoxiu.com困難將在那裏。但是當然你必須冒險。如果你想要成為有創造性你將必須冒險。但是它值得。一些創造性比這整個的世界更值得。快樂來自創造新的一些東西 —— 一支小歌, 一張小畫, 任何東西 ! 。
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當你創造新的一些東西時,你與創造者一起, 因為上帝是創造者。當你創造時,你與上帝和諧。當你真正地創造時,上帝通過你創造 ——那是快樂產生的原因。當你重複時,你獨自重複。上帝不在那裏。你是沙漠, 你是一台機器。當你創造時,上帝只是進入你的心。你成為一根空竹子,他開始把你變成一支笛子。歌是可能的。
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所有人正帶著那支歌, 除非那支歌被唱,你決不會感到滿足。3 X$ `/ L* [/ O$ z' v- D" g; o
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我的弟子僅僅是進入創造性的開始, 進入危險的開始, 進入沒被教給你的一種新類型生活的的開始 —— 事實上, 反對教給你的任何事情。
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- s3 h. e+ H$ y: X0 fOsho,奥修,静心,爱的艺术,Meditation我的整個的鬥爭是反對這所謂的神經病的社會。我想你重新變得無知。

我想要成為有創造性的。我應該做什麼?

有启发,但绝对理想化的东西是不存在的

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太可怕了,每个富有创造性的人变得可敬的时候,创造性就消失了

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